陈允飞 编辑日期： 2010-12-18 15:57:54岗位：
生物奥林匹克竞赛总教练、学术委员会委员
教育经历：
1985—2002年在江苏省启东中学工作；
2002－至今在江苏省木渎高级中学工作。现任江苏省木渎高级中学生物学科教师、生物奥林匹克竞赛总教练、学术委员会委员。
荣誉称号：
2009年9月 全国模范教师
2007年10月 江苏省知识型职工标兵
2008年4月 苏州市吴中区劳动模范
2008年9月 苏州市吴中区知名教师
2005年9月 苏州市吴中区有突出贡献教师
人生格言：
他的座右铭是：“只有不想做，没有做不到。”他的信念是，“我的老师培养了我，我做老师没有理由耽误我的学生”“学生是我的上帝，上帝需要我做的事是不可推托的”。他说：“一个民族是有灵魂的，民族之魂是由构成这个民族的每一个成员生前所做的一点点微不足道的小事汇集、升华留下来的文化。我是中华民族的一分子，我最大的心愿是在我有生之年能多做一些对国家和民族有益的一丁点小事，为中华民族的‘灵魂’添一点水、加一片瓦。”
主要事迹：
草窝里就是能飞出金凤凰
2008年7月20日，一个特大喜讯从印度孟买传来，江苏省木渎高级中学生物奥赛总教练陈允飞老师的高足——江苏省木渎高级中学高二年级鲁昊骋同学在第十九届国际生物奥林匹克竞赛中勇夺金牌。草窝里飞出了金凤凰，农村中学培养出了国际金牌获得者。各种媒体争相报导，苏州市吴中区教育界一片欢腾。因为，这枚金牌意义非凡，它实现了零的突破，填补了吴中区乃至原吴县历史上国际奥赛金牌的空白。庆功会上，面对区委区政府的高度赞扬，陈允飞老师激动难抑。这枚沉甸甸的金牌，凝聚着他六年来多少的心血、汗水与常人难于体会的艰辛呀。
2009年9月教师节前夕，陈允飞老师被国家教育部、人力资源和社会保障部授予“全国模范教师”荣誉称号。
只要想做，就没有做不到的
2002年，学校聘任陈允飞老师为生物学知识奥林匹克竞赛总教练，交给他生物奥林匹克竞赛辅导的任务。当时，学校奥赛工作刚刚启动，生物奥赛辅导工作更是从零开始。可是，这难不倒雄心勃勃的陈允飞老师，他说：“只要想做，就没有做不到的。”他白手起家，在短短的两年时间内，就拥有了取得大面积丰收的三件法宝。
一是独创的奥赛特色实验室。陈允飞老师在学校实验经费严重不足的条件下，想方设法获得了一些大学淘汰的仪器设备，再精打细算选购了一些仪器设备，又自制了一些设备，创建了能够适应生物奥赛要求的实验室。这是具有农村中学特色的、在全省独一无二的生物实验室，尽管简陋，但很实用，为学生实验操作技能的提高奠定了物质基础。
二是自编的奥赛辅导教材。他利用工余时间认真钻研大学的现行教材，结合自学心得编写了极具针对性的生物奥赛辅导教材，它由三个部分组成：200多万字的内部复习资料，50万字的实验辅导资料， 15个G的教学课件。这为优秀学生的脱颖而出奠定了理论基础。
三是自行搜集的生物学发展史上关于励志、质疑、探索、实践的典型生动的事例。他认真研究生物发展史，主动搜集整理关于励志、质疑、探索、实践的典型生动的事例，积累下了10多万字的素材和心得，然后以此结合辅导过程来激发学生的兴趣，取得了预期的效果。这是学生志存高远、孜孜学习、乐此不疲的鲜活的思想教材。
咦，今天晚上陈老师怎么没去上班？
某个星期六的傍晚，江苏省木渎高级中学教师公寓的门卫突然发现了一个奇怪的现象：陈允飞老师居然在陪他爱人散步，不由大为惊讶：“咦，今天晚上陈老师怎么没去上班？”
难怪这位门卫少见多怪。竞赛辅导工作面广量大，又是在课余时间进行的，为了学生的未来，为了学校的荣誉，他几乎牺牲了全部的业余时间，全身心地投入到他和他的竞赛辅导的事业中。一年365个夜晚至少有330个夜晚是在学校度过的。灯光下，他埋头搜集资料、编印题目、整理标本，抬头思考问题、寻找对策、计划未来；专用教室和实验室里，他时而激情洋溢地集体辅导，时而循循善诱地个别交流，不到学生返回宿舍就寝，他的办公室就不会熄灯。
生物竞赛的重头戏──全国中学生生物知识奥林匹克竞赛江苏赛区的决赛和全国的总决赛都是在暑假里进行的。所以暑假是他最紧张最辛苦的时候。别的老师暑假里在家休息，而他带着他的学生们不是在实验室里挥汗如雨，就是在野外辛勤奔波。
学生就是我的“上帝”
陈允飞老师对每一个参加生物奥赛的学生十分关爱，他把他们视为 “上帝”，他常笑着说：“学生就是我的上帝，上帝与我商量的事是没有理由推托的。”
每个暑假，他都要带学生外出培训或采集标本，但寒暑假期间学校食堂熄火宿舍关门，他就“以家为校”，把学生带到家里辅导，吃住在自己家里。他爱人尽管身体不佳，但为了支持他的工作，也为了他心爱的学生，默默地承担起了义务“保育员”的工作。白天，她不辞劳苦，奔波于菜场，忙碌于厨房，为使那些孩子有充足的营养，精心准备能充分调动他们食欲的菜肴；晚上，她满足地看着挑灯夜战的丈夫和他的弟子们，默默地倒上几杯饮料，轻轻地送上几盆瓜果，悄悄地洗去他们换下的衣衫……
在鲁昊骋同学获得国际金牌后，电视台的记者到鲁昊骋家采访，鲁昊骋的父母感激地说到高一、高二两个寒暑假，鲁昊骋同学都是在陈允飞老师家度过的，学校领导和同事才知道外表平静的陈允飞老师的胸腔中，跳动着的是这样一颗盛满爱的滚烫的心。
而对母亲和妻子，他内心充满了内疚，常常有一种负债感。他母亲身患淋巴癌，至发现已是晚期，目前在老家已是卧床不起。他多想时常陪伴在她的身边，跟她说说话，给她些许精神上的安慰。然而，每年五、六月份是辅导学生最关键的时候，学生需要他的关怀和辅导，他觉得自己必须为学生未来的发展铺好路。他要“忠孝两全”，就只有在下班后和爱人赶2个小时的夜路，回家看看母亲，陪她说说贴心的话，第二天一早又在母亲的催促下上路返校。
由于承担了所有的家务，寒暑假还要帮助丈夫照顾学生生活，他爱人身体逐渐羸弱，近来内分泌和自主神经紊乱，全身浮肿，严重时下床活动都感觉很累，医生诊断为“突发性水肿”，西医无药可治，只有依赖中药调理。为了不影响工作，他只能跟老中医商量，每星期二他下班后才能陪同爱人赶到二十公里外的老中医家里诊断开药。他愧疚地对妻子说：“退休后，我一定包下所有的家务，好好补偿你。”
“爱人者，人恒爱之”，他的高度敬业的精神，他对学生的无私关爱，他的高尚的人格魅力，感动着学生，鼓舞着学生，回报他的，不仅是由衷的敬爱，更是对事业执着的追求，对科学的一往情深，对学习的一丝不苟。他们说：因为，陈老师就是这样做的。
你就是精英
陈允飞老师认为：国家在中学阶段开展的学科竞赛和科技创新大赛，就是希望在大众教育的基础上，让学有余力的学生接受精英教育。正是在这种教育理念的驱使下，陈允飞老师以他忘我的工作精神影响着他的学生，以科学的方法教育管理着他的学生。他采用四种主要手段，努力把学生培养成时代召唤的精英。
一是“树立信念”，他抓住每一次机会对学生说：“你就是精英”，帮助学生树立起“我就是精英”的信念，激发学生"敢为天下先"的勇气；二是“激发兴趣”，他让生物学的基础知识变得生动活泼，提高学生的兴趣，激发学生的求知欲望；三是“明确目标”，他引导学生确定人生奋斗目标时不能脱离实际，必须把正在努力实现的目标、将要努力的目标和将来的目标结合起来，无数个小目标累积起来就能实现伟大的理想；四是“培养能力”，他大力培养学生自主学习能力和自我动手能力，具体做法是“知识不讲透，实验不做完”，前者的目的是让学生体悟，后者的目的是让学生探究。
实践证明，陈允飞老师的教学方法非常得当，因材施教收奇效。
